Os desafios para democratizar o acesso à cultura

Em primeiro lugar, para a sociologia, cultura é tudo aquilo que resulta a criação humana, em geral sendo crenças, valores e ideias transmitidos em sociedade. Entretanto, o acesso a cultura, na maioria dos casos, é medido pela classe social a qual o indivíduo está inserido. Diante dessa perspectiva, não há dúvidas de que o acesso à cultura é um desafio no Brasil, o qual ocorre, infelizmente, não somente pela questão financeira de determinada classe mas também pela falta de conscientização educacional.

Na Constituição Federativa Brasileira, em resumo, é garantido por lei o acesso a meios culturais ao cidadão. Embora seja um direito, uma pesquisa do IBGE mostrou que a maioria dos brasileiros frequenta cinema uma vez ao ano e que quase 70% nunca foram a teatros ou espetáculos em geral, a pesquisa ainda mostra que mais de 50% desses dados são de pessoas de classe baixa. Sendo evidente que a maior dificuldade aos brasileiros seja a questão financeira, onde ir a espetáculos culturais, tenha se tornado um luxo que não se pode ter.

É de se ressaltar o pensamento do filósofo John Locke, que em sua principal ideia defendia que o ser humano nasce como uma folha em branco e que com o passar do tempo, através de suas experiências, vai se moldando. Desse modo, pode-se constatar que o papel educacional para a disseminação cultural é de extrema importância, logo que, são as crianças durante a educação primária que se tem o primeiro contato com variações de cultura, através das aulas de arte, gerando assim o primeiro interesse cultural.

Com base nas questões apresentadas, é evidente que ainda há entraves para melhorar o acesso á cultura no Brasil, que se apresenta de forma escassa. Através disso, em primeiro ato, seria necessária a participação do Ministério da Cidadania em parceria com o Ministério da Cultura, para se criar programas socioculturais que facilitem a entrada de pessoas de baixa renda em cinemas, teatros e museus, aumentando-se assim a inclusão de classes. Ademais, o Ministério da Educação juntamente com ONG’s, desempenhariam a criação de projetos ministrados por profissionais da educação, que estimulariam um maior contato de crianças e adolescentes à cultura, como por exemplo, aulas de pintura, dança e música. Dessa forma, gerando o resultado de futuramente a existência de uma sociedade com interesse em obras e ações culturais.