Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. No entanto, os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil dificultam a realização dos planos de More. Esse cenário adverso é fruto da negligência estatal e da falta de conscientização popular.

Inicialmente, é notável que a indiligência estatal é fator determinante para perpetuação da problemática. Esse cenário exemplifica a teoria das instituições zumbis, do sociólogo polônes Zygmunt Bauman, que as caracteriza como presentes na sociedade, todavia, sem cumprir sua função social. Sob essa ótica, é visível que os idosos tendem a cada vez mais se distanciarem do quadro educacional do país, e dessa maneira o idoso torna-se cada vez mais à margem da sociedade.

Outrossim, é imperativo ressaltar a falta de conscientização popular como impulsionador do embate. Desse modo, o estatuto do idoso assegura, todas as oportunidades e facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral e intelectual. Entretanto, a realidade tende a diferenciar-se do previsto em lei, uma vez que a população não compreende a importância de preservar os direitos dos servidores mais antigos que têm sua liberdade comprometida pela falta de conhecimento, enquanto a sociedade não defende seus direitos previstos.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para conter os desafios relacionados a alfabetização de idosos. Dessarte, com o intuito de mitigar o imbróglio, o Ministério da Justiça, deve promover criação de forças-tarefa com a função de fiscalizar o cumprimento do estatuto. Do mesmo modo, faz-se mister a ação do Ministério da Cidadania, com políticas afirmativas que visem, por meio de criação de campanhas e programas nas mídias sociais, com o intuito de garantir o aperfeiçoamento moral e intelectual dos idosos. Somente assim a coletividade alcançará a Utopia de More.