Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Norma de maior hierarquia no sistema jurídico do Brasil, a Constutuição Federal prevê o acesso universal à educação. Ainda assim, é indubitável que tal ideal não é plenamente aplicado na sociedade, haja vista a presença significativa de idosos a- nalfabetos no cenário brasileiro contemporâneo. Com o fito de dissolver o impasse exposto,convém analisar as suas causas principais: a negligência estatal - manifes- tada na esfera educativa - e o legado histórico.

Frente a esse panorama, evidencia-se, de início, a inércia do sistema educacional no tocante à alfabetização de idosos. Consoante ao educador Paulo Freire, o ato de ensinar e instruir exige apreensão da conjuntura momentânea. Sob essa óptica, o- bserva-se que as instituições brasileiras de educação deterioram a prática dos ide- ais freirianos ao não proporcionarem aos idosos o ensino de práticas relacionadas à alfabetização. Dessa forma, devido à falta de oportunidade em adquirir conheci- mentos relacionados à leitura e escrita, os cidadãos afetados por esse cenário ne- fasto tenderão a permanecerem analfabetos.

Em uma segunda análise, vale analisar a problemática debatida a partir de um prisma histórico. Em seu livro “Os problemas da educação no Brasil”, o economista Rodrigo Zeidan afirma que, em relação ao cenário atual, a educação brasileira era mais excludente e menos qualificada no século passado. Logo, em termos gerais, a trajetória escolar dos idosos de hoje foi mais deficitária em alfabetizá-los do que a trajetória educacional dos jovens atuais. É vital, portanto, que o poder público mo- blize esforços capazes suprimir as consequências desse legagado patológico e oca- sionador de desigualdades.

Portanto, diante das dificuldades apresentadas, urge que o Ministério da Educa- ção a fim de superar os desafios impostos pela limitada alfabetização de idosos, di- recione recursos financeiros para o desenvolvimento de instituições direcionadas ao combate a essa mazela. Tal projeto será concretizado mediante a construção de espaços públicos e plataformas virtuais que apresentem, gratuitamente, edu- cadores especializados no ensino de pessoas com idade avançada. Assim, sendo a sociedade brasielira dará mais um passo em direção à realização dos princípios constitucionais e os efeitos das exclusões do passado serão atenuadas.