Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

No livro “Grande Sertão: Veredas”, de João Guimarães Rosa, a realidade do sertão mineiro é apresentada como a personificação do trajeto da vida. Na história, Riobaldo, personagem principal, não sabe ler e escrever, mas, ao relatar suas experiências, aborda as diferentes facetas do interior brasileiro do século XX. Fora da literatura, o analfabetismo, observado na obra de Guimarães, ainda faz-se presente no Brasil contemporâneo, já que é notada a ausência do Estado. Desse modo, o preconceito social e a falta de uma política adequada são desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil.

A priori, observa-se que há um estereótipo negativo sobre o indivíduo da terceira idade. Nesse sentido, praticado pelos diversos segmentos sociais, o preconceito impede, em larga escala, a inserção desse grupo no ambiente escolar, visto que, uma vez excluído, o idoso tende a abandonar o curso ou a nem mesmo experimentá-lo. Essa relação desfavorável entre quais pessoas podem adquirir conhecimento e quais devem apenas viver sem acesso a ele explica o por quê de, segundo dados do IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Extatística -, “18,6% dos idosos serem analfabetos em 2018”. Destarte, enquanto o Estado negligenciar tal problemática, o Brasil continuará com altos índices de analfabetismo.

Ademais, em seu artigo 6º, a Constituição Federal, lei máxima da estrutura social, afirma que o Estado deve “garantir a educação, saúde, transporte, segurança” a todos. Na realidade, ocorre que a ausência de uma política que busque ampliar o acesso da educação aos mais necessitados expõe o oposto do que é ambicionado pela Carta Magna - uma característica da negligência estatal. Os idosos precisam, na realidade, de uma abordagem educacional adequada, com diferentes problemáticas e especificidades.

Portanto, notam-se os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Nessa perspectiva, o Ministério da Educação - MEC - deve criar, por meio de verba pública, um aplicativo de celular que deve possuir conceitos básicos educacionais e permita garantir ao idoso uma nova perspectiva acadêmica. Além disso, os diversos corpos acadêmicos devem enrijecer as regras sobre o preconceito com os idosos. Assim, será possível reduzir os índices nacionais de analfabetismo.