Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Em seu poema “Teologia do Traste”, o renomado poeta pós-modernista Manoel de Barros expressa acerca da valorização de situações que são frequentemente esquecidas e ignoradas. Tomando como norte a máxima barrosiana, faz-se neces-sário, portanto, valorizar também a alfabetização de idosos no Brasil, uma vez que a educação de pessoas nessa faixa etária é totalmente estigmatizada por parte da população devido ao pensamento retrógrado social. Logo, é lícito a análise da inobservância da família e insuficiência midiática frente a questão.

Em primeiro plano, é mister postular a inércia por parte das famílias dos idosos como um dos impasses para a alfabetização desse grupo no país. Thomas More em sua obra “Utopia” descreve um mundo ideal em que todos têm seus direitos e deveres garantidos. Entretanto, tais garantias - essencialmente a educação - se limitam apenas a ficção, haja vista que muitas famílias privam seus próprios

parentes de idade avançada a se alfabetizarem, pois, carregados de um pensa-mento segregacionista e preconceituoso, duvidam da capacidade desses idosos, assim, não os incentivam a ter uma educação básica e contribui para a depen-dência dessa minoria, dado que, por falta de escolarização, depende de outros para ler, escrever e compreender.

Outrossim, a falta de campanhas informativas por parte da mídia contribui para fomentar a exclusão dos idosos do meio educacional. O filósofo Francis Bacon relaciona conhecimento ao poder, isto é, reitera que o saber fornece soluções para alterar a conjuntura vivida. Dessa forma, se os recursos midiáticos não cumprem seu papel social de informar a população, sobretudo acerca da importância da alfabetização e sobre os males associados a falta dela nas vidas dos idosos, dificilmente o panorama atual será mudado e o pensamento segregacionista continuará presente na sociedade verde-amarela.

Dessarte, o Ministério da Educação, cuja incumbência é velar pelas normas edu-cacionais, em parceria com a mídia, a exemplo de tv, rádios e redes sociais, deve promover campanhas propulsionadoras de informações que incentivem a alfabe-tização nessa faixa etária, com o fito de que os idosos e as famílias conheçam a importância da educação e anulem o pensamento obsoleto acerca desse grupo.