Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Um indivíduo alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever e, responde adequadamente às demandas de leitura e da escrita. O Brasil apresenta uma grande defasagem quanto ao número de idosos alfabetizados. Nesse contexto, é perceptível o passado histórico somado à omissão governamental como causas da probemática.

Em primeira análise faz-se notório a percepção política do século anterior como entrave. Até 1971, o ensino obrigatório era de apenas quatro anos no país. Tal fato ocorria devido à prioridade no sustento familiar, fazendo com que todos os membros familiares priorizassem o trabalho ao estudo. Dessa maneira, os índices de evasão escolar eram altos e resultaram em grande número de idosos analfabetos na contemporaneidade.

Em segunda análise destaca-se um governo omisso no contexto educacional como empecilho. Em 2012, o IBGE registrou mais de 10 milhões de idosos (cidadãos com mais de 60 anos) analfabetos. Tal problemática é resultado da falta de medidas públicas aliada à desigualdade no país. As quais dificultam, senão impossibilitam o acesso por todos à educação diariamente. Isso ocorre devido à falta de interesse do governoo em educar a população, tornando-os, assim, facilmente manipuláveis.

Nesse sentido, devem-se haver mudanças para que haja solução à problemática. Assim, faz-s necessário a criação de publicidades com figuras de autoridade nos canais televisivos em horário nobre conscientizando os idosos sobre a importância da educação. Também é válido a criação de programas sociais de ensino particular nas escolas públicas com voluntários e professores, em horário flexível ao idoso, com o objetivo de alfabetizar e ensinar à todos. Dessa forma, será possível o alcance de uma sociedade letrada e de difícil manipulação.