Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição de 1988, criada com o objetivo de assegurar os direitos dos cida-dãos brasileiros, prevê o acesso igualitário à educação em todo o território nacio-nal. Entretanto, percebe-se que, no Brasil, tal importante direito garantido pela Carta Magna não é de fato exercido, uma vez que grande parcela da sociedade, composta principalmente por idosos, ainda não passou pelo processo de alfabeti- zação. Desse modo, entende-se que o descaso estatal, bem como o histórico de pobreza e desigualdade social são desafios à alfabetização de idosos no país.

Em primeiro lugar, faz-se primordial destacar que, atrelado ao pensamento do filósofo contratualista Jonh Locke, o Estado é responsável por garantir os direitos inalienáveis dos cidadãos e, para tanto, o acesso à educação por idosos deve ser assegurado por este. Em contrapartida, a omissão do Governo em promover a cria-ção de um programa educativo voltado exclusivamente para pessoas em idade avançada, no Brasil, contribui para o alto índice de analfabetismo dessa parcela da sociedade. Nessa lógica, conclui-se que o Estado deve conceder mais atenção a essa problemática com o intuito de promover o pleno apreendizado dos idosos.

Ademais, outra importante causa para a manutenção do analfabetismo entre pes-soas maiores de 60 anos no país, relaciona-se ao fato de que o estado de pobreza e desigualdade vivenciado por grande parte desses indivíduos resultou no abando-no escolar de muitos destes para o ingresso no mercado de trabalho. Nesse senti-do, segundo o Índice de Gini, que mede o grau de desigualdade mundial, o Brasil está entre os países mais desiguais do mundo, fato que explica a necessidade de muitos em priorizar o trabalho para apoio finaceiro familiar em detrimento da edu-cação. Desse modo, tal situação, vivida por muitos idosos, no passado, durante seu período de formação escolar, interrompeu o processo de alfabetização destes.

Portanto, faz-se míster que o Ministério da Educação promova, por meio da cria-ção de um programa educativo voltado exclusivamente para idosos, a alfabetiza-ção de pessoas em idade avançada no país. Nessa visão, tal projeto consistirá em aulas com didática voltada para atender as necessidades educativas dos idosos, conduzidas por professores capacitados para tal fim. Com isso, os idosos passarão a exercer, de fato, o direito garantido pela Carta Magna no contexto nacional.