Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Machado de Assis, em sua fase realista, despiu a sociedade brasileira e teve críticas dos comportamentos egoístas e superficiais que caracterizam essa nação. Não longe da ficção, percebem-se aspectos semelhantes no que tange à questão dos desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos especificos, em virtude de questões politicas e de base educaçional.

Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho a consolidação de uma solução, a questões políticas. Comforme Aristóteles, a política tem como função preservar o afeto entre as pessoas de uma sociedade. contrariamente, no Brasil, os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil não encontra o respaldo político nescessário para ser solucionado, oque dificulta a resolução do problema.

Outrossim, a base educacional ainda é um grande impasse para a resolução da problemática. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Percebe-se a forte influencia dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não está trazendo ás salas de aula conteúdos que ajam na resolução da questão.

Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isto ocorra, o MEC (Ministério da Educação) juntamente com a secretaria da cultura devem desenvolver palestras em escolas, a serem webconferênciadas nas redes sociais desses orgãos, por meio de entrevistas com vitimas do problema e especializados no assunto, com o obejetivo de trazer mais lucidez sobre os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil e irradicar esse problema. Por fim, é preciso que a comunidade brasileira olhe para a problemática com mais empatia, pois, como descreveu o poeta Leminski: ‘‘Em mim, eu vejo o outro’’.