Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Segundo pesquisa realizada pelo Sesc São Paulo e pela Fundação Perseu Abramo, 40% dos idosos maiores de 60 anos relatam dificuldades para ler ou escrever. Desde modo, observa-se na sociedade brasileira que grande parte da população idosa enfrenta vários desafios relacionados à alfabetização. Em suma, pode-se destacar a desigualdade social e o descaso estatal como as principais causas do impasse.

Em primeiro lugar, cabe ressaltar que a desigualdade social presente entre à população idosa contribui negativamente para a problemática. É perceptível na sociedade brasileira que nem todos possuem acesso total aos seus direitos, o que vai contra a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que diz que todas as pessoas têm o direito de serem livres, serem tratadas com dignidade e possuírem direitos iguais. A desigualdade agrava o impasse porque nem toda a população da terceira idade têm condições de iniciar ou retornar aos estudos, seja por problemas de saúde ou mesmo pela falta de recursos financeiros.

Outrossim, outro fator que agrava os desafios relacionados à alfabetização dos idosos é o descaso estatal presente na sociedade. O Estado surge com a função de garantir o bem-estar social, entretanto fica nítido que há brechas na educação dos idosos, que sofrem exclusão por parte do Estado e da sociedade por não serem alfabetizados. Assim, a Declaração Universal dos Direitos Humanos novamente não é respeitada, visto que o direito de igualdade não está sendo aplicado.

Portanto, é necessário que medidas sejam tomadas para amenizar o impasse. Cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Cidadania, promover campanhas de inclusão da população da terceira idade no aprendizado, por meio de um maior investimento nesse setor, para que os idosos tenham mais incentivo para estudar. Com isso, os desafios tendem a diminuir e a população idosa poderá ser mais inclusa no meio educacional.