Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Existe uma tendência mundial ao envelhecimento da população, em países desenvolvidos as pirâmides étarias já possuem bases estreitas e topo largos, o que significa que há mais idosos que jovens e crianças. O Brasil ainda não chegou a esse patamar, mas as projeções futuras são similares. Nesse contexto, dentre as demandas dessa faixa etária está a alfabetização, visto que grande parte dos idosos não foram letrados no tempo certo. Por conseguinte, alguns desafios precisam ser enfrentados, como a inadequação do ambiente escolar e do material didático, assim como falta de capacitação dos educadores para esse público.

Primeiramente, é notório que o local das aulas e o material didático infantilizado, fugindo do cotidiano e das necessidades do idoso, são dos principais fatores para a evação desse do EJA, Educação de Jovens e Adultos. De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em 2019, 18,6% dos idosos do Brasil eram analfabetos. Diante disso, torna-se claro que enquanto não houver um programa pensado para essa população, com conteúdos que lhes enteressem e façam parte do seu dia a dia, como trabalho, por exemplo, em salas de aulas exclusivas, esses não se sentirão motivados a continuar os estudos.

Além disso, é cabível salientar que os alfabetizadores, muitas vezes, pouco capacitados, desfavorecem o letramento dos idosos no país. Segundo o educador e filósofo brasileiro, Paulo Freire, o professor deve estimular a autonomia do aluno no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, embora haja treinamento dos educadores para o EJA, frequentemente, esses não conseguem lidar da melhor forma com o idoso, seja por estarem sobrecarregados seja por não possuirem os instrumentos necessários, isso agrava a problemática.

Destarte, mostram-se evidentes os desafios da alfabetização de idosos no Brasil, necessitando, de atitudes transformadoras. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão federal encarregado dos assuntos relativos à educação no país, por meio das secretarias municipais de educação, fornecer material didático adequando, salas de aula exclusivas para idosos e capacitar os alfabetizadores. Com objetivo de minimizar a evasão desse público e reduzir o percentual de analfabetos idosos no país. Assim, o Brasil estará no caminho para suprir as demandas futuras.