Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A obra cinematográfica “Uma Lição de Vida” relata a história de Kimani, um africano de 84 anos que luta contra o analfabetismo. Dando início a sua jornada, ele é admitido em uma instituição pré-escolar e, junto com as demais crianças, passa a receber educação básica e começa a ser alfabetizado. Concomitante a isso, no Brasil contemporâneo, torna-se crescente a preocupação sobre os obstáculos pertinentes à alfabetização. Nessa perspectiva, tais desafios devem ser analisados e superados de imediato: o preconceito diante a busca de educação pela população idosa e a escassez de profissionais qualificados.

Em primeira análise, é relevante postular que a educação é um bem de valor social. De acordo a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1945, dentre os direitos que asseguram o bem-estar e a qualidade de vida dos indivíduos, está a educação, responsável por moldar o comportamento e as decisões do homem, Contudo, a realidade mostra-se justamente o oposto e o resultado desse contraste é refletido no atual cenário, dado que os indivíduos carentes de educação são constantemente alvos de infâmia e antipatia pela população.

Ademais, segundo o sociólogo Zigmunt Bauman, autor de “Modernidade Líquida”, a falta de solidez nas atuais relações humanasculmina na transferência do ideial de melhoria como progresso coletivo para o de ascensão própria, fenômeno que impulsiona o comportamento antipático do corpo social sobre os indivívudos em questão e corrobora com as mazelas que circundam o analfabetismo no Brasil, tal como a ausência de profissionais qualificados sobre a alfabetização dos idosos nos centros educacionais, e propicia sua disseminação.

Em suma, os desafios relacionados a alfabetização dos idosos no Brasil são reflexos da postural social. Dessa forma, medidas devem ser tomadas para contornar a situação. Urge que o Ministério da Educação (MEC), por meio de verbas governamentais adequadas, adeque as instiuições de ensino inclusivas, portando profissionais qualificados, a fim de combater as mazelas educacionais sobre os idosos. Em paralelo, juntamente com o setor midiático, tal ministério deve promover a conscientização e solidarização da população para com aqueles que sofrem com os desafios e impactos do analfabetismo no país.