Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país,

prevê em seu artigo 205, o direito à educação como inerente a todo cidadão

brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado na prática quando

se observa os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil,

dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante.

De início, é imperioso notar que a indiligência do governo potencializa os

desafios enfretados para a formação educacional dos idosos. Nesse sentido, faz-se

necessário mencionar um estudo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estastísticas (IBGE), segundo dados da pesquisa cerca de 11 milhões de brasileiros são analfabetos, onde mais da metade desse número são pessoas com 60 anos ou

mais. Essa conjuntura, segundo ideias do filósofo contratualista Jonh Locke,

configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o estado não cumpre

sua função de garantir aos cidadãos desfrutarem de direitos indispensáveis, como

o acesso à educação, o que infelizmente é evidente no país.

Outrossim, a sociedade brasileira apresenta elevados índices de desigualdade

sociais e educacionais, e idosos que não receberam o privilégio do mínimo, gozar

de boa educação quando jovens, acabam sendo ignorados e se tornando vítimas deste sistema vergonhoso. Nesse viés, de acordo o Laborátorio das Desigualdades Mundiais, o Brasil é um dos países mais desiguais do mundo, já que o 1% mais rico possui quase metade da fortuna patrimonial brasileira. Dessa forma, nota-se que a pobreza e a desigualdade contribuem para o desinteresse e a dificuldade de

acesso à educação, uma vez que há comumente a desvalorização da educação em

populaçãoes menos favorecidas.

Pontanto, o Ministério da Educação deve realizar investimentos adequados em

instituições que oferecem o acesso educacional a grupos de alfabetização. Para

isso, recursos financeiros devem ser direcionados à efetuação de melhorias-como a implementação de infraestrutura e profissionais qualificados-a fim de proporcionar uma trajetória de conhecimento adequada às condições das pessoas. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Carta Magna.