Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

De acordo com o raciocínio filosófico de São Tomas de Aquino, todos os indiví- duos de uma sociedade contemporânea possuí a mesma importância, além de go-zar dos mesmos direitos e deveres. Contudo, percebe-se no Brasil, os idosos não alfabetizados fazem parte de um grupo desfavorecido referente a alfabetização no país. Nesse sentido, fica claro a negligência governamental no suporte desse pú-blico, assim como a indiferença excludente da sociedade na problemática.

Nessa perspectiva, é evidente a falta de estrutura para auxiliar essa parte da po-

pulação, tendo como consequência uma sensação de exclusão perante a socieda-de. Essa situação ocorre, principalmente, por conta da má gestão econômica que o país se encontra desde a sua fundação, já que as crianças de antigamente se viam obrigadas a largar a escola para trabalharem. Sob esse viés, é válido comparar a re-

aliade brasileira, ao pensamento do sociólogo francês Pierre Bourdieu, o qual afir-

ma que a “violência simbólica” aparece quando há disparidade no direitos gozados por uma sociedade, pensamento semelhante a realidade brasileira, no tocante da alfabetização dos idosos.

Além disso, é importante relacionar a indiferença da sociedade como fator que potencializa a problemática no país. De maneira análoga, sob o pensamento da fi-lósofa francesa Simone de Beauvoir, que diz “O mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles”. Seguindo nessa linha de pensamento, à medida que o idoso não possua alfabetização, as possibilidades na área de trabalhos e escolar diminuem drasticamente, tornando-os fadados a trabalhos degradantes. Logo, é essencial uma postura mais proativa da sociedade em relação à problemática.

Portanto, a alfabetização de idosos no Brasil deve ser tratada com mais serieda-

de e por consequência, solucionada. Para tal, o Poder Executivo Federal deve, por meio do Ministério da Cidadania, estimular ações estratégicas para aumentar o nú-

mero de idosos alfabetizados no Brasil. Essa ação, ocorreria principalmente, por meio de professores capacitados e assesorados por uma estrutura escolar ideal, e diante disso, estimular ações combativas ao analfabetismo dos idosos por parte da sociedade. Dessa maneira, com a conjuntura dessas ações, essa parcela da popula-ção, alcançara à alfabetização garantida por lei.