Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal promulgada em 1988 tem como princípio básico o direito à educação. Contudo, os índices de analfabetismo, de pessoas acima de 60 anos, fere a legislação. Isso ocorre devido à falta de políticas públicas efetivas e à ausência de consciência de grande parte da população sobre a importância do problema. Dessa maneira, essa realidade constitui um desafio a ser resolvido não somente pelos poderes públicos, mas também por toda a sociedade.

A princípio, cabe pontuar que a inércia estatal, no que tange à ampliação dos investimentos direcionados à alfabetização dos idosos é uma das principais responsáveis pela manutenção dos empecilhos existentes nas trajetórias dos mesmos. Isto acontece já que a ausência de políticas públicas, na educação, fazem parte da realidade enfrentada por essas pessoas. Desse modo, é possível verificar a inoperância do Estado acerca dessa questão, verdade essa que ratifica o não cumprimento de um dever previsto na Carta Maior nacional e que, por outro lado, expõe a necessidade de, mediante políticas públicas, mudar essa conjuntura.

Madrid, Espanha. Oito ladrões entram na Casa da Moeda com macacões vermelhos e máscaras de Dalí, com o plano de imprimir dinheiro para sustentar suas miseráveis vidas. Essa é a trama da célebre série “La Casa de Papel”, de 2017, que retrata ficcionalmente uma das consequências de uma marginalização e exclusão social no país europeu. Paralelamente à ficção mencionada, quando se observa os desafios da alfabetização de idosos, o que se vê são cenas semelhantes de desprezo e desigualdade social. Assim, a mídia mencionada traz uma reflexão de como essa discriminação será tratada, tal qual na realidade, em que os cidadãos, ao passarem por essa repressão, acabam não sabendo lidar com esses atos, e devido a isso, têm atitudes não condizentes. Perpetua-se, dessa forma, o preconceito velado contra essa minoria.