Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

“Ensaio sobre a cegueira” retrata a invisibilidade de certos problemas socias. Na realidade brasileira, a crítica de Saramago é verificada nos idosos analfabetos, que se tornam invisíveis diante de tal cegueira social. Nesse contexto, percebe-se a consolidação de um grave problema, em virtude da negligência governamental e falta de acesso a escolaridade.

Em primeiro plano, convém ressaltar a negligência governamental como empecilho nesse cenário, logo, que há mínimos investimentos para a educação dos idosos. Nesse sentido, segundo Aristóteles, a política existe para garantir a felicidade do cidadão, entretanto, essa realidade não está em vigor no Brasil, pois o enorme descaso do poder legislativo com esse grupo contraria a teoria do filosofo. Dessa forma, enquanto o impasse gerado pela inercia do estado se prorrogar, esse cenário continuará presente onde 18% das pessoas de 60 anos são analfabetas, segundo o IBGE.

Paralelo a isso, vale reforçar a dificuldade do acesso ao ensino como fomentador desse problema. Sendo assim, de acordo com Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Desse modo, quando uma pessoa não tem acesso à escola suas oportunidades de trabalho na vida são limitadas, assim como, seu desenvolvimento pessoal e senso crítico. Logo, um idoso analfabeto, já viveu uma vida se sentindo menos humano e segregado pela sociedade.

Portanto, é necessário a resolução desse problema. Para isso, convém ao Ministério da Educação o dever de fornecer mais verbas governamentais ao programa EJA (Educação para Jovens e Adultos), por meio de um projeto de lei entregue a câmara dos deputados. Ademias, parte das verbas devem ser especialmente direcionais para as escolas de interiores e regiões mais pobres, a fim de atrair idosos e adultos que nunca tiverem a oportunidade de estudar. Espera-se, com isso, desfazer o cenário semelhante a obra de Saramago e diminuir o número de analfabetas idosos no Brasil.