Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6º, o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro.Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios à alfabetização de idosos no Brasil, dificultanto, deste modo, a universalização desse direito social tão importante.Diante deste perspectiva, faz-se imperiosa análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para o combate do analfabetismo em pessoas idosas. Nesse sentido, causa-se um problema para o indivíduo dos mais simples como entender uma matéria jornalística e dos mais graves como não compreender receitas de medicamentos.Essa conjuntura segundo as ideias de John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos, como o educação e alfabetização, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar a precarização de profissionais especializados nessa didática como impulsionador da dificuldade de alfabetização de idosos no Brasil. Segundo dados do IBGE, um quinto de toda a população brasileira encontra-se em situação de analfabetismo. Diante de tal exposto, é inadimissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso é imprescindível que o Governo Federal, por intermédio do Ministério da Educação, crie medidas socio-educacionais, por meio de capacitação de profissionais para especialização em alfabetização de idosos e também providências que estimulem esses idosos a cada vez mais saírem dessa zona cinza que é o analfabetismo, a fim de que com o passar dos anos a métrica de idosos na zona do analfabetismo possa diminuir cada vez mais e esteja cada vez mais aparelhado a o que o artigo 6º da Constituição decreta.