Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Um problema premente, que muitas vezes passa despercebido, é a alfabetização de idosos. Esses são tratados com descaso, pois, via de regra, não fazem parte da força de trabalho e , desse modo, são tidos como inúteis por boa parte da sociedade. Assim, carecem de reconhecimento e amparo para uma vida mais plena.

Em primeiro lugar, boa parte dos idosos tem algum tipo de dificuldade em ler e escrever, cerca de 40% segundo pesquisa do SESC São Paulo, assim, é tolhida sua capacidade de ação e independência para ações cotidianas como ler placas, cartas e escrever bilhetes. Por conta disso, não alcançam a cidadania plena, pois o direito à educação sustenta vários outros, como a liberdade de pensamento.

Somados a isso, tem-se o esteriótipo que associa senilidade à incapacidade e , desse modo, pessoas da terceira idade são preteridas nos projetos educacionais que têm como alvo pessoas jovens. Assim, o idoso é sistematicamente marginalizado, pois, segundo a Escola de Frankfurt o ocidente foi forjado em uma cultura instrumental que vê o indivíduo como meio.

Com vistas a fornecer mais autonomia aos idosos por meio da alfabetização, o Ministério da Educação deve ampliar o EJA ( Escolarização de Jovens Adultos) com professores capacitados previamente por uma plataforma online do Minitério para alfabetizar pessoas idosas. Assim, o analfabetismo entre idosos será mitigado e assegurará cidadania a esses.