Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do caminho”, retrata, de modo figura os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. Analoga-mente, os desafios relacionados à alfabetização dos idosos são um contratempo para o Brasil, já que dificulta o acesso à informação e aumenta a desigualdade social perante uma faixa etária e social. Logo, faz-se necessário analisar essa problemática cujas principais causas são de cunho estatal e social.

Primeiramente, cabe ressaltar que o fato de que grande parte das informações serem divulgadas por meio escritos faz com que os analfabetos tenham dificuldade em acessar os diversos tipos de comunicações. Ademais, as consequências do analfabetístico se mostram maiores entre os mais velhos, uma vez que, segundo uma pesquisa realizada pela SESC SP, 40% dos idosos apresentam alguma dificul-dade para ler e escrever. De modo que esse número se torna assustador, uma vez que essa mesma pesquisa mostrou que a maior parte desse percentual se concen-tra em classes sociais baixas, o que acentua a desigualdade social no país.

Segundamente, é necessário que haja um envolvimento de toda a sociedade na alfabetização dos idosos. Já que, estudos realizados pela UFMG, mostram que eles precisam de estímulos para se educarem e muitas das vezes conseguem um de-senvolvimento maior quando são acompanhados e incentivados por algum conhe-cido. Assim sendo, é necessário que a população compreenda os problemas de aprendizagem e de vida dos mais velhos para poderem ajuda-los.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, como órgão responsável pela administração e promoção da edução no país, a inserção na grade escolar brasilei-ra os desafios relacionados à alfabetização dos idosos. Essa ação pode ser feita por meio da inclusão desse assunto nas aulas de Sociologia, a fim de instruir os jovens sobre o assunto e formar cidadãs sábios e capacitados de fornecer ajuda aos idosos analfabetos.