Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Diante desse contexto, em que o Brasil vem sofrendo cada vez mais com a baixa nos índices de alfabetização de idosos, visto que, há grandes desafios na promoção duma educação de qualidade, a urgência da resolução dessa causa tem sido cada vez maior, já que a negligência afeta diretamente a comunicação e o modo de vida desse grupo.

O EJA (Educação de Jovens e Adultos), tem como finalidade atender às necessidades ao público que não completou, abandonou ou não teve acesso à educação formal na idade apropriada. Em 2020, o país contabilizava três milhões de matrículas de EJA, já em 2021, esse índice diminuiu em 8,3%. A crise pandêmica alavancou a inviabilidade de formação, levando em consideração que os idosos são do grupo de risco, e naquele contexto, deveriam evitar ao máximo aglomeração e/ou ambientes fechados, por consequência, deixaram renovar suas matrículas e o analfabetismo é ainda mais recorrente.

Atualmente, os estabelecimentos para abrigo de idosos, oferecem inúmeros atendimentos especializados, todavia, não são fornecidos suportes de competências educacionais. O CNJ (Conselho Nacional de Justiça), órgão responsável pelas casas de repouso, descuida da questão, faltando com o direito de todo cidadão, ao acesso á educação, como previsto na Constituição Federal de 1988, do Artigo 205.

Portanto, é visível que o desacato à questão, vem desde as corporações nacionais responsáveis e atinge diretamente essa esfera social. A solução para essa causa é a fiscalização e o cumprimento das leis com atenção redobrada aos estabelecimentos que acolhem os grupos minoritários.