Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Segundo o filósofo Immanuel Kant, “O ser humano é aquilo que a educação faz dele.” No Brasil, muitos indivíduos infelizmente não possuem acesso a educação básica e isso se pendura até a terceira idade, o que eleva os índices do analfabestismo de idosos. Essa problemática revela o enraizamento do assunto em questão na sociedade, juntamente a falta de abragência dos programas educacionais no país.

Nota-se princípio, que existe um descaso governamental em relação a políticas assistencialista que colaborem a alfabetização de idosos. Nesse sentido pode-se afirmar que o estado não está cumprindo seu papel no contrato social que, conforme o filósofo John Locke, acontece quando o governo e sociedade fazem sua parte em prol do bem comum.

Ademais, é intensa a ausência do alcance escolar direcionado a jovens e adultos, visto que, os idosos demandam mais tempo e paciência para aprendizagem, está demanda não é devidamente atendida, como a população idosa lamentavelmente carece de atendimento escolares especiais, nota-se que os brasileiros não possuem amparo governamental nesse âmbito.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação criar políticas de incentivo a insercão de anciões não alfabetizados no EJA - programa supletivo de Educação de jovens e adultos. isso se dará, por meio da criação de bolsas, com o objetivo de suprir a necessidade de trabalho em tempo integral desses indivíduos.