Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Segundo Aristóteles, filósofo grego, “A base da sociedade é a Justiça”. À vista disso, apesar de o Brasil se caracterizar um Estado Democrático de Direito, muitos idosos sofrem com o analfabetismo. Nesse sentido, tal solidez deve ser alcançada pelo país, pois se há justiça, há a inibição de mazelas sociais, por exemplo. Diante disso, dentre as principais causas dos desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil, está a falta de cooperação dos segmentos políticos e sociais com o fito de fomentar o acesso amplo a terceira idade no que tange à educação.

Diante desse cenário, deve-se ressaltar a carência de ações efetivas por parte dos governantes como um dos impulsionadores do analfabetismo entre os idosos brasileiros. Nesse perspectiva, Hobbes, em seu livro “Leviatã, defende a obrigação do Estado em proporcionar formas que auxiliem no corpo social. Entretanto, as autoridades rompem com essa conformidade, pois são insuficientes projetos de educação e de infraestruturação, os quais visem à inserção dessa parcela social nas escolas, dado que a maioria dos idosos não têm acesso às instituições educacionais. Logo, é inaceitável que a situação perdure, execraelmente.

Ademais, convém destacar um dos pontos dessa problemática: a ausência de cooperação por parte de escolas e de organizações do terceiro setor. Conforme o pensador Habermas, a razão comunicativa é fundamental ao desenvolvimento social. Sob esse viés, a falta de diálogo sobre a desigualdade social, o preconceito e a discriminação no que concerne aos idosos relacionados à alfabetização faz com que haja mais a perpetuação dos entraves no que tange à questão em foco, uma vez que segundo dados do Estadão, em 2017, o engajamento social a favor de algum aspecto do coletivo é impulsionador do bem-estar comum.

Portanto, urgem medidas para reverter a problemática em questão. Nesse tocante, é crucial que o Estado, detentor do Poder Público e promotor do bem-estar social, implemente projetos em prol da educação dos idosos e da infraestruturação das escolas, com o auxílio dos órgãos públicos. Isso pode ser feito por meio do direcionamento de mais recursos para esse fim, com o escopo de tornar o Brasil, de fato, democrático e de suscitar a Justiça, conforme Aristóteles. Desse modo, haverá a coibição dos desafios relacionados à alfabetização sobredita.