Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Em outubro de 1988, a sociedade conheceu um dos documentos mais impor-tantes da história do Brasil: a Constituição Cidadã, cujo conteúdo assegura a e-duçação a todos. Entretanto, os idosos não vivenciam o direito constitucional na prática, o que representa um grave problema. Com efeito, para solucionar o im-passe, há de se combater a invisibilidade social e a omissão estatal.

Diante desse cenário, a indiferença da sociedade afeta esse grupo marginaliza-do. Nesse viés, Simone de Beauvoir - expoente filósofa francesa - disserta que existe um apagamento crônico das minorias, que são tornadas irrelevantes no cotidiano. Essa invisibilidade prejudica a terceira idade, na medida em que faltam investimentos em professores capacitados para ensinar os mais velhos, de modo que os anciões acabam tendo dificuldades ao acesso da diversidade comunicativa. Assim, não é razoável que, embora objetive ser nação desenvolvida, o Brasil ainda conviva com a ausência de acessibilidade na idade sênior.

Ademais, Norberto Bobbio, em sua obra “Dicionário da política”, entendia que as autoridades públicas não devem apenas ofertar os benefícios na lei, mas tam-bém garantir que a população usufrua deles de fato. Ocorre que, no Brasil, a ideologia do filósofo não é experimentada pelos idosos, já que, mesmo com a previsão legal da igualdade, esse grupo à parte sofre com a ausência de livros e de aulas adaptadas à realidade da terceira idade, compromentendo a qualidade de vida dos longevos, visto que dificulta o conhecimento e a inclusão social. Desse modo, a insuficiência de políticas públicas torna a educação uma utopia na vida da idade sênior.

Portanto, para garantir os benefícios constitucionais previstos em 1988, o Ministério Público - órgão responsável pela garantia da dignidade humana das minorias - deve dar visibilidade social aos idosos, por meio da realização de políticas públicas, como ações sociais que distribuam livros, materiais didáticos e capacite professores para as aulas aos mais velhos. Essa iniciativa terá a finalidade de mobilizar o Estado na efetividade da educação do público da terceira idade. Dessa forma, a invisibilidade denunciada por Beauvoir deixará de ser, em breve, realidade no Brasil.