Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

De acordo com o pedagogo Paulo Freire, a educação é essencial para fazer a sociedade progredir, pois desenvolve a capacidade intelectiva do ser humano, realizando um fim intrínseco à sua existência. Contudo, no Brasil, a dificuldade no processo de alfabetização dos idosos impede a concretização desse ideal. Dessa forma, torna-se crucial analisar as causas desse revés, dentre as quais se destacam a violação de direitos garantidos pelo estado e o descaso familiar.

Nessa conjuntura, é fulcral pontuar a omissão estatal como entrave na resolução do problema. Nesse sentido, a Constituição Cidadã de 1988 garante que a educação é um direito de todos os brasileiros. Entretanto, segundo dados do IBGE (Instituto brasileiro de geografia e estatística), mais de um terço da população é analfabeta funcional. Analisando os dados, percebe-se que os direitos garantidos na Constituição não se realizam na prática, impossibilitando que os idosos recebam uma educação de qualidade e privando-os de realizarem um fim inerente de sua existência.

Ademais, é imperativo ressaltar a indiferença familiar como agravente da problemática. Sob essa ótica, segundo o Manual de Psiquiatria Clínica, a atuação da família é essencial no desenvolvimento intelectual de um ser humano, sendo primordial para assegurar-lhe seu bem-estar mental. Todavia, percebe-se que nos lares brasileiros não há, por parte dos familiares, incentivo a educação dos idosos, pois criou-se uma mentalidade utilitarista da educação, voltada para o trabalho, que desestimula os mais velhos a procurarem se educar, já que não se vê neles mais perspectiva de carreira. Logo, é fundamental que haja uma mudança de pensamento.

Portanto, é mister que o Estado tome medidas para amenizar o quadro atual. Dessarte, faz-se necessário que o Ministério da Educação e da Cultura (MEC), por meio de verbas governamentais, alie-se às famílias e crie palestras, nos centros culturais, sobre os benefícios da alfabetização e do desenvolvimento intelectual de todo ser humano, contado com professores especializados no tema e experientes na educação de idosos. Com essas medidas concretas, objetiva-se liquidar, efetivamente, os desafios relacionados à alfabetização dos idosos.