Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal brasileira garante muitos direitos aos cidadãos, dentre os quais, o direito à educação, presevado no artigo 205. Entretanto, a atual situação do Brasil mostra uma realidade completamente oposto à Constituição brasileira, haja visto a persistência dos desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Dessa forma, é preciso discutir essa problemática para buscar soluções. Tal realidade é ocasionada pela desigualdade social e a exclusão social entre os maiores de 60 anos, já que eles são deixados de lado por não serem necessários.

Em primeiro lugar, cabe ressaltar que o descaso estatal funciona como um empecilho para o processo de alfabetização dos idosos. Nesse contexto, o filósofo contratualista Thomas Hobbe, afirma que o Estado tem como intuito de contornar e suprir a natureza do homem. Assim, torna-se lícito postular que o descaso estatal

dificulta o acesso dos idosos à educação pois eles ignoram a realidade, visto que o Estado é maginaliza o maiores de 60 anos pois eles se tornam na visão econômica inúteis pois não estão fazendo o dinheiro rodar. Desse modo, fica nítido que há obstáculos associados a educação é alfabetização da terceira idade, uma vez que não há integração suficiente no corpo social.

Em segundo lugar, deve-se salientar que o histórico de pobreza é exclusão social presente sobre os mais velhos no Brasil contribui para essa problemática. Nesse vies, segundo o laboratório das desigualdades mundiais, o Brasil é um dos países mais desiguais do mundo, já que cerca de 1% da população rica possui quase metade da fortuna patrimonial brasileira. Dessa forma, nota-se que a pobreza é um importante fator que contribui para o desinteresse de acesso à educação, uma vez que e claro a desvalorização da educação sobre os idosos pobres.

Em suma, é necessário medidas que resolvam essa problemática. Então, cabe que o Poder Executivo responsável por governar o povo e administrar os interesses públicos deve-se auxiliar na criação de políticas públicas que preconizam a inserção de idosos analfabetos na educação, e simultaneamente por meio do apoio do poder legislativo criar situações que coloquem a terceira idade na ativa com projeto de lei em que os influenciem a elevar o seu nível educacional, como fazer faculdade e até a pós-graduação. Feito isso, o artigo 205 da Constituição será representado.