Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

No filme infantil “Up, Altas Aventuras”, produzido pela Disney Pictures, o personagem Carl é introduzido e é mostrado a rotina de um idoso após a morte de sua esposa. Nessa obra, é retratada a realidade na vida dos mais antigos e as dificuldades que passam buscando a realização dos seus sonhos mais profundos. Na realidade brasileira são compartilhadas algumas das adversidades enfrentadas pelos idosos na ficção, porém um problema particular que muitos ainda encontram no Brasil é a não alfabetização e levanta-se a importância do debate acerca dos desafios relacionados a mesma nessa comunidade.

Primeiramente, vale apontar que um dos fatores que corroboram com a manutenção da analfebetização no país é a ineficiência da educação para esses idosos. Nesse caso, é importante citar a pesquisa realizada pela revista “Isto É” em que é informada que o número de idosos com acesso ao ensino básico aumentou em 8%, porém a porcentagem de pessoas acima dos 60 anos que continuam sem saber ler e escrever passam dos 40%. Isso prova que, apesar da obtenção da oportunidade de estudar, esses cidadãos não estão tendo uma bom ensino por parte das instituições, o que comprova o seu papel como vetor da problemática.

Ademais, é crucial que se aponte o desinteresse da população em resolver o problema de analfabetismo entre idosos e como isso ajuda na presistência do problema. Com base nesse viés, é válido citar a soscióloga francesa, Simone de Beauvoir, e sua famosa convocação “o mais escandaloso dos escandândalos é que nos habituamos a eles”, pois o mesmo ocorre na situação atual dos cidadãos mais velhos. Nessa perspectiva, é improvável que seja buscada a solução do problema da alfabetização dos idosos, pois para que se ache a resolução de uma adversidade é necessário que inicialmente seja tratada como tal. Logo, isso demonstra como o querer da sociedade é indispensável para a melhora na vida desses indivúdos.

Portanto, fica à responsabilidade do Ministério Público a melhora dos números de idosos alfabetizados no Brasil, por meio do aperfeiçoamento das instituições de ensino público, tanto na captação de alunos quanto na qualidade de ensino, para que dessa forma, seja possível o fim desse problema que assola os anciãos do país.