Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A alfabetização é um direito basilar garantido pela Constituição Federal de 1988. Já no Brasil, infelizmente, muitos idosos ainda não conseguem usufruir desse direito e acabam permanecendo como analfabetos durante suas longas vidas. Assim, esse fato é, inegavelmente, causado pela negligência do Estado em resolver o problema. Além disso, o preconceito e a falibilidade educacional ratificam essa problemática.

Diante desse cenário, é valido ressaltar que, em pleno século XXI, ainda existe o preconceito de apenas crianças poderem frequentar a escola e, portanto, seria motivo de risada um idoso estudar na escola. Por esse motivo, muitas pessoas de idade mais avançada evitam buscarem instituições de ensino para se alfabetizarem. Tal situação pode ser explicada pela teoria da banalização do mal, criada pela filósofa alemã Hannah Arendt. Essa teoria afirma que a sociedade tende a normalizar ações erradas, contanto que sejam repetidas periodicamente e sem a devida punição. Dessa forma, percebe-se que o preconceito representa um desafio para a alfabetização dos cidadãos da terceira idade no Brasil.

Somado a isso, a incapacidade do sistema educacional brasileiro atual em alfabetizar os indivíduos de idade mais avançada não pode ser ignorada. Segundo o IBGE, atualmente, ainda existem mais de 5 milhões de idosos que não sabem ler e escrever, o que equivale a, aproximadamente, 2,3% da população nacional. Tendo em vista que é papel do Estado fornecer uma educação de qualidade para as pessoas, fica evidente a falha das instituições de ensino em, efetivamente, alfabetizar a parcela mais antiga da sociedade brasileira.

Diante do exposto, conclui-se que ainda existem desafios para a devida alfabetização dos idosos no Brasil. Logo, faz-se necessário que o Ministério da Educação promova políticas públicas como propagandas que incetivem as pessoas mais velhas a buscarem se alfabetizar nas escolas a fim de desmoralizar esse preconceito. Ademais, esse Ministério também deve investir na estrutura das escolas para que elas possam acomodar melhor os estudantes da terceira idade. Dessa maneira, esses idosos poderão usufruir, de forma plena, os seus direitos garantidos pela Constituição Federal de 1988.