Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Segundo o pensador Paulo Freire, " Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo." Sob essa ótica, percebe-se que, em relação à alfabetização dos idosos, existe um desafio. Nessa perspectiva, faz-se necessário analisar dois pontos acerca da problemática apresentada, que são a negligência do Estado e a exclusão da terceira idade da sociedade contemporânea.

Nesse viés, primeiramente, é válido abordar que a falta de atuação do Estado dificulta a educação desses indivíduos. Nesse âmbito, pode-se citar o pensamento sociológico da antropóloga Lilia Schwarcz, que diz, basicamente, que existe, no Brasil, uma política de eufemismos, ou seja, determinados problemas são suavizados e não recebem a visibilidade que merecem. Dito isso, vê-se que falta investimentos e incentivos, por parte do Ministério da Educação, órgão responsável pela alfabetização da população brasileira, para a entrada e o acesso democrático e igualitário dos idosos às redes de ensino. Dessarte, mudanças precisam ser feitas para alterar o cenário vigente.

Por conseguinte, cabe analisar a exclusão sofrida pelo grupo da terceira idade na sociedade contemporânea, o que pode afetar o ingresso nas instituições de ensino. Nessa conjuntura, sabe-se que, em certas sociedades antigas, como a China, o papel da pessoa idosa era enaltecido e valorizado por ser considerado uma fonte de sabedoria. Logo, evidencia-se a diferença de tratamento e como, aos poucos, esse grupo perde seu lugar na sociedade e, consequentemente, isso causa uma queda na procura pela educação, pois, ao contrário do pensamento exposto, agora, os idosos são vistos como um fardo para a comunidade. Por isso, precisa-se mudar essa ideia negativa propagada no país.

Portanto, é necessário rever as questões que envolvem a alfabetização dos idosos no Brasil. Para que tal feito seja realizado, é de suma importância que o Ministério da Educação, como instituição de alta relevância para o país, dêem uma educação de qualidade para essas pessoas. Isso deve ser feito por meio de campanhas educacionais, projetos e formações de professores qualificados para atender turmas com pessoas idosas, para que eles melhorem o mundo.