Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal brasileira de 1988 prevê, em seu artigo 5°, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro residente no país. Entretanto, esse direito não vem sendo cumprido na prática quando se observa os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. A partir desse viés, faz-se necessário analisar as causas desse revés, dentre as quais se destacam a negligência governamental e a omissão por parte da mídia.

De início, é importante destacar que a débil ação do poder público contribui para o analfabetismo dos idosos no país. Esse contexto de inoperância das esferas de poder exemplifica a teoria das “Instituições Zumbis”, do sociólogo Zygmunt Bauman, que as descreve como presentes na sociedade, no entanto, sem cumprirem seu papel social de maneira eficiente. Nessa perspectiva, esses cidadãos da terceira idade ficam impossibilitados de realizar tarefas, funções e trabalhos que exijam qualquer nível de leitura e escrita. Diante disso, é essencial que haja uma intervenção estatal.

Por conseguinte, é igualmente preciso apontar a omissão por parte da mídia como fator que corrobora para a manutenção da baixa taxa de alfabetização na população idosa, uma vez que por se tratar de um tema que não atrai muita atenção dos telespectadores e, consequentemente, não gera uma receita favorável à produção de notícias e reportagens sobre esse assunto. Isso fica evidente em pesquisa realizada e divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a qual mostrou que aproximadamente 20% da população idosa brasileira é analfabeta. Logo, é inaceitável que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, que é de suma importância reverter essa situação. Assim, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável por promover o ensino no país, em parcerias com a mídia brasileira, por meio de verbas enviadas, mediante demanda de cada estado, pelo Ministério da Economia, criar programas nacionais, que recebam a divulgação adequada tanto no meio televisivo quanto no rádio, que facilitem e promovam o acesso da terceira idade à educação. Dessa maneira, todos os cidadãos brasileiros terão seus direitos garantidos de maneira equitativa e o 5° artigo da Constituição Federal brasileira será cumprido na prática.