Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Em “A República”, diálogo socrático escrito por Platão, o filósofo grego idealiza uma sociedade livre de problemas, sobretudo devido ao esforço da coletividade para superar todos os impasses. Nesse contexto, nota-se que a realidade brasileira está distante do que é retratado na obra, visto que os desafios relacionados à alfabetização dos idosos ainda persiste. À vista disso, é crucial discutir acerca dos elementos que protagonizama manifestação do revés: a lógica capitalista e a omissão estatal.

Nesse viés, é válido ressaltar o capitalismo como uma das causas do cenário apre-

sentado. O advento da primeira Revolução Industrial, o século XVIII, trouxe consigo um novo sistema econômico em que as pessoas começaram a trabalhar cada vez mais jovens para garantir sua sobrevivência, aumentando, assim, a evasão escolar. Dessa maneira, percebe-se que a população era obrigada a dedicar maior tempo às práticas laborais cada vez mais cedo, o que leva ao abandono dos estudos, refletindo na adversidade vivenciada pelos idosos.

Faz-se oportuno, ademais, analisar a omissão estatal como fator coadjuvante no agravamento do impasse. Para tanto, é profícuo citar a Constituição Federal de 1988 - documento situado no topo do ordenamento jurídico - garante o direito à educação , entretanto, tal princípio é negado quando o programa EJA - Educação para Jovens e Adultos - não recebe o investimento adequado por parte do Governo Federal, o que resulta no aumento dos números de analfabetos no Brasil, especialmente entre os cidadãos com mais de 60 anos. Desse modo, não é justo que o Estado, enquanto promotor do bem-estar social, ignore a grave realidade que assola a terceira idade.

Portanto, é dever do Ministério da Educação - órgão que trata da política nacional de educação em geral - o envio de verbas destinadas à manutenção do programa EJA, a fim de garantir o princípio básico de educação aos idosos. Outrossim, cabe à mídia a divulgação de campanhas que incentivam o retorno às escolas pelos anciãos. Com essas medidas, decerto, poder-se-á evidenciar, em solo nacional, uma realidade mais próxima à da obra “A República”.