Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Em um de seus contos, Machado de Assis afirma que, por intermédio do diálogo e da divulgação de ideias, é possível fazer um livro, um governo ou uma revolução. Fora das páginas, a ideologia do autor mostra-se plausível quando se percebe que o debate sobre a alfabetização de idosos é imprescindível para solucionar os problemas atrelados a essa questão. Nesse sentido, a insciência social e a omissão midiática se caracterizam como principais desafios de tal exposto.

Primeiramente, faz-se importante salientar que, embora seja de responsabilidade governamental garantir o acesso pleno à informação, ainda há um grande descaso desse setor diante dessa tarefa. Concomitantemente, pode-se citar a música “The Principal”, de Melanie Martinez, a qual compara a figura de um diretor escolar inoperante aos órgãos públicos, indicando que estes falham em disseminar conhecimento para o coletivo. De volta à realidade, igualmente o expresso pela artista, devido a ineficiência estatal, inúmeros idosos analfabetos desconhecem a existência de programas governamentais voltados para a educação da terceira idade, fator que impossibilita a busca dessa população por letramento.

Ademais, é necessário pontuar que o silenciamento midiático é responsável pela perpetuação da problemática. Dessa maneira, é possível fazer um paralelo com a canção “Wheels On The Bus”, do álbum K-12, que discorre a omissão de um motorista de ônibus estudantil frente ao mau comportamento dos jovens passageiros, permitindo diversos descumprimentos de regras. Nessa perspectiva, assim como o condutor do veículo, a mídia – sendo uma autoridade altamente influenciadora – também se mantém omissa frente a injustiças, pois não discute a importância da alfabetização dos idosos, aspecto que fomenta a baixa procura dessa camada social pela educação.

Logo, urge que o Estado, na condição de garantidor dos direitos individuais, por meio de uma parceria midiática, inicie campanhas televisivas e nas redes sociais, com o intuito de informar aos mais velhos sobre a importância da alfabetização – mesmo que tardia – e instruí-los quanto a formas de busca-la. Assim, a revolução idealizada por Machado de Assis ocorrerá.