Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A constiruição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6, o direito a educação como inerente a todos cidadãos Brasileiros. Contanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa que, existe dificuldade para que idosos sejam alfabetizados, impedindo, deste modo, a universalização desse direito educacional e social tão importante. Diante disso, é necessario a modificação desse cenário.

Portanto, em uma primeira análise, deve -se ressaltar a ausência de medidas governamentais para o combater o problemas da alfabetização de idosos no Brasil. Nesse sentido, e necesssário inserir esses indivíduos no âmbito educacional, através de políticas públicas que integrem essa população. Esssa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do " contrato social", já que o estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar a falta de acessibilidade para essas pessoas como um desafio para buscar uma educação no Brasil. A falta de acesso, prejudica a inserção desse indivíduo ao contexto educacional e social, levando a apresentar vergonha por não saber lever, escrever e ao isolamento social. Com isso, a sociedade tem um papel importante nesse dilema, é atraves desta que esses indivíduos seram reinseridos no cotidiano. Logo é inadimissivel que esse impasse continue a perdurar.

Sendo assim, é necessário o combate desse obstáculo. Para isso, é imprescindível que o Governo, por intermédio do Ministerio da Educação, desenvolvam políticas públicas que integrem esses idosos no ambiente escolar, que esse tema seja debatido em assembleias para buscar meios de unir essa população. Paralelamente, é impressindivel que todos os inivíduos tenham acesso a educação.