Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

“A educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo”. Diante do pensamento de Nelson Mandela, percebe-se que tal excerto destoa da realidade brasileira, no qual o ensino é desvalorizado e desqualificado. Logo, notam-se os desafios relacionados à alfabetização da terceira idade se impulsionam, uma vez que as barreiras sociais e econômicas, e a falta de programas específicos para esta faixa etária, contribui para os inúmeros casos de analfabetismo no país.

Em primeira análise, é indiscutível que a economia do país está diretamente ligada à falta educação local, visto que boa parte da população idosa era obrigada a suspender os estudos para trabalhar, com exemplo do caso de Laíz Maria Netto Marinho, 71, que começou a trabalhar aos 12 anos após o falecimento de sua mãe. Sob esse viés, percebe-se que tal cenário retarda o desenvolvimento acadêmico do indivíduo, o qual, muitas vezes, não termina a escola, provocando dificuldade em ler e escrever, seja pela falta de escolaridade básica ou pelo analfabetismo. Em vista disso, é imprescindível a criação de programas específicos de ensino para esta faixa etária, buscando incentivar a alfabetização dos idosos.

Ademais, é inegável que as dificuldades decorrentes da falta de educação básica afeta, sobretudo, no cotidiano dos indivíduos, já que, boa parte da comunicação é feita via escrita, prejudicando a inclusão social deste grupo popular. Neste contexto, segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, “na era da informação, a invisibilidade é equivalente à morte”, ou seja, a falta de informações acessíveis às pessoas com dificuldade a leitura promove uma desinformação desta parcela, excluindo essas pessoas de participação social e política.

Destarte, torna-se essencial, a tomada de medidas visando mitigar os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Urge, portanto, a criação de projetos almejando a reestruturação de instituições de ensino, por agentes do Ministério da Educação, com o intuito de proporcionar melhores formas de aprendizados para a terceira idade. Outrossim, é indispensável a regulamentação dos sistemas de rádio, pelo Ministério das Comunicações, objetivando informar a população com dificuldade de leitura, incluindo estes sobre assuntos primordiais.