Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Carlos Drummond de Andrade, em seu poema mais célebre “No meio do caminho”, retrata os obstáculos ou problemas que as pessoas encontram na vida, descrita neste caso como um “caminho”. Embora o contexto do poema não tenha sido escrito do viés social, entende-se essa pedra como uma metáfora de tudo que representa entraves na vida cotidiana, como é o caso da alfabetização dos idosos no Brasil. No sentido de que esse é um notório problema que persiste sem solução, devido – principalmente – à falta de políticas públicas eficazes e à desigualdade socioeconômica, nota-se que medidas são imprescindíveis para sanar tal impasse.

Ademais, é necessário salientar que o silenciamento social é causa dessa problemática. A respeito disso, Martha Medeiros teceu uma crítica social, quando afirmou que “silenciamos aquilo que não queremos que venha à tona”. Sobre isso, percebe-se, em relação à alfabetização dos idosos, que o poder público não dá a devida atenção ao problema para que não seja preciso lidar com os pormenores desse entrave. Sendo assim, sem o papel educacional do Estado, a sociedade não tem conhecimento sobre o assunto e, dessa forma, fica impedida de desempenhar um papel atuante e auxiliar o poder público na busca por soluções. Desse modo, sem diálogo a respeito dessa problemática, sua resolução é surreal.

Além disso, cabe salientar que a influência dos aspectos socioculturais reforça de forma intensiva o entrave. Nessa lógica, pode-se citar o sociólogo francês, Emile Durkheim, que afirma que o homem, mais do que um formador da sociedade, é moldado por ela. De fato, a ação do indivíduo referente à alfabetização dos idosos resulta de um pensamento coletivo errôneo, visto que muitos acreditam que, devido à idade avançada, os idosos não têm mais a necessidade ou a capacidade de aprender. Assim, urge que a base sociocultural seja revista para que o comportamento do indivíduo contemporâneo mude, permitindo a valorização da educação em todas as fases da vida.

É urgente, portanto, uma intervenção pontual. Dessa maneira, é dever da míddiscutir o desafio da alfabetização dos idosos no Brasil por meio de novelas, documentários e reportagens, os quais retratem, de maneira fidedigna, a seriedade da temática, para sanar o silenciamento em relação ao assunto.