Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

As mídias, tanto televisivas quanto sociais, têm mostrado com frequência que o Brasil sofre inúmeros problemas relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil. Os principais fatores que contribuem para a problemática são ausência de políticas públicas e silenciamento social.

Nesse contexto, a princípio, é necessário salientar que o silenciamento social é causa evidente dessa problemática. A respeito disso, a cronista brasileira, Martha Medeiros, teceu uma crítica social em uma de suas obras, quando afirmou que “silenciamos aquilo que não queremos que venha à tona”. Sobre isso, pode-se inferir em relação à alfabetização de pessoas da terceira idade que o poder público não dá a devida atenção ao problema para que não seja preciso lidar com os pormenores desse entrave. Sendo assim, sem o papel educacional do Estado, a sociedade não têm conhecimento sobre o assunto e, dessa forma, fica impedida de desempenhar um papel atuante.

Além disso, evidencia-se, por parte do Estado, a ausência de políticas públicas efetivas para resolver a problemática. Segundo Abraham Lincoln, ícone político americano, a política é serva do povo e não o contrário. Assim, em relação à alfabetização de pessoas sênior, o que se percebe é justamente a ideia oposta à que Lincoln defendeu, pois não há um conjunto de ações, de planos e de metas públicas voltadas para a resolução da questão. E, como consequência, há o agravamento de um problema socioeconômico expressivo que poderia ser solucionado se houvesse mais interesse do Estado.

Torna-se evidente, portanto, a urgência de medidas para alterar o cenário vigente. Dessa maneira, é dever da mídia, grande difusora de informação e principal veículo formador de opinião, destacar a importância da alfabetização de pessoas com idade avançada, por meio de novelas, documentários e reportagens, os quais retratem, de maneira fidedigna, a seriedade da problemática, com o intuito de reduzir os estereótipos e o silêncio em relação ao assunto.​