Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal, promulgada em 1988, prevê para todos os cidadãos o direito à educação. Entretanto, na prática, essa garantia é deturpada, visto que o analfabetismo entre idosos ainda é uma realidade na sociedade nacional. Desse modo, tal cenário nefasto ocorre tanto pela negligência governamental, como também devido à falta de debate sobre a importância da alfabetização na terceira idade.

Diante desse cenário, é fulcral pontuar que o problema deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam o analfabetismo entre idosos. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, isso não ocorre no Brasil devido à falta de atuação do Estado na promoção de políticas públicas eficazes para a alfabetização de idosos, consequentemente perpetuando a exclusão social e econômica dessa parcela da população. Logo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar que a falta de debate impulsiona a invisibilidade do analfabetismo entre idosos. Nesse sentido, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse modo, para que um problema como o analfabetismo na terceira idade seja resolvido, faz-se necessário debater sobre a criação de programas de alfabetização voltados para idosos. Assim, trazer à pauta a alfabetização de idosos e debatê-la amplamente aumentaria a chance de atuação eficaz nessa área.

É crucial superar os desafios da alfabetização de idosos. O Ministério da Educação deve implementar programas específicos e promover campanhas de conscientização sobre a importância da educação contínua. Essas ações, em parceria com instituições de ensino e ONGs, visam erradicar o analfabetismo entre idosos, garantindo que todos possam exercer plenamente sua cidadania.