Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo” (Paulo Freire). Essa citação reflete a importância da educação como um processo coletivo e contínuo, que é especialmente relevante quando se pensa na alfabetização de idosos, onde o apoio e a interação social desempenham papéis cruciais.

A exemplo disso, o filme “Central do Brasil”, onde um jovem vai em busca de uma senhora que escrevia cartas para outras pessoas, no geral, pessoas com baixo índice de alfabetização. Essa metragem demonstra como o ensino é fundamental.

É de suma importância compreender que cidadãos de idade mais avançada muitas vezes não tiveram a oportunidade de investir nos seus estudos, logo sendo privados da educação básica. Essa lacuna educacional não só limita suas habilidades de leitura e escrita, mas também afeta sua capacidade de participar plenamente da sociedade, onde a alfabetização é essencial para o acesso a serviços, informação e oportunidades de trabalho.

Não obstante, de melhorar a alfabetização no Brasil, o Ministério da educação- órgão responsável por promover ensino de qualidade em todo o país - deverá promover campanhas de alfabetização em todo o país, concentrando-se em escolas, regiões carentes e lares de idosos com a finalidade de reduzir o baixo índice educacional no país.