Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Sob a perspectiva do educador Paulo Freire, a educação deve valorizar a cultura do aluno. Entretanto, quando se fala sobre os obstáculos enfrentados no processo de alfabetização de pessoas idosas no Brasil, essa perspectiva não é levada em consideração, já que ao tentarem iniciar o processo de letramento, esses idosos se deparam com diversas entraves, como o etarismo e a inaptidão de Universidades e Instituições de Ensino.

Sobre essa discussão, é válido ressaltar que o etarismo é um problema alarmante. O filme “Um Senhor Estagiário” retrata a vida de um idoso que ao entrar em uma empresa, sofre preconceito por conta de sua idade. Fora da ficção, esse cenário não se diferencia no Brasil, e se alarma ainda mais quando o assunto é “alfabetização”, pois o idoso já vive uma vida excludente pela falta de letramento, e quando inicia o processo de escolarização, muitas vezes se depara com um ambiente discriminatório e limitador.

Outrossim, a inaptidão de Universidades, Instituições de Ensino e casa de repouso, é uma problemática significante diante do tema debatido, já que o ambiente de ensino muitas vezes se torna excludente ao idoso pelo fato de não possuirem um ensino devidamente adaptado para o mesmo. A Universidade de São Paulo (USP) possui um programa chamado “Programa Universidade Aberta à Terceira Idade”, que oferece disciplinas regulares dos cursos de graduação da USP e atividades esportivas e físicas para pessoas com mais de 60 anos, com o intuito de erradicar a exclusão social sofrida pelos idosos não alfabetizados.

Portanto, conclui-se que medidas precisam ser tomadas. Para isso, é necessário que o CRAS - Centro de Referência da Assistência Social- promova ações de informação ao idoso, por meio de palestras que esclareçam seus direitos e incentive-os. Além disso, é fulcral que as Universidades invistam em programas como o da USP e adotem o ensino à distância como alternativa ao idoso que possue dificuldades de locomoção, a fim de fazer com que os idosos tenham pleno acesso e incentivo ao processo de letramento. Com essas ações, espera-se que a alfabetização de idosos no Brasil não seja mais uma entrave.