Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

De acordo com Simone Beavoir no livro “A velhice”, a maioria das vezes os indíviduos de mais idade só se sentem velhos por meio do olhar dos outros. No Brasil, isso é uma realidade, em que o corpo social em um todo possui uma visão preconceituosa, em que “aquilo que é velho é inútil’, ou seja, pessoas idosas são consideradas sem utilidade. Desse modo, conclui-se que esses pensamentos e essa visão se dá pelo Etarismo presente na sociedade e pelos estereótipos sobre o que é educação.

Em primeiro plano, é necessário destacar que o Etarismo é um dos fatores que levam a ter crescentes desafios relacionados a alfabetização no Brasil. Nessa mesma lógica, a médica e presidente da sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontalogia, o etarisma aumenta a cada ano que a pessoa envelhece, tendo como uma possível consequência questões psicológicas. Além disso, além do impacto na saúde mental da população idosa, o etarismo afeta o cotidiano.

Em segundo plano, os estereótipos acerca da educação e o que seria ela, reforça a problemática tratada, ou seja, auxilia ainda mais para que os desafios na alfabetização de pessoas idosas seja crescente. Segundo um relatorio da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultural), cerca de 37% dos idosos sofreram preconceitos devido á idade em contextos educacionais. Revelando o estereótipos e preconceitos acerca da educação a pessoa idosa.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. Para enfrentar os desafios relacionados a alfabetização dos idosos no Brasil, urge que Ministério da Educação crie e expanda programas de alfabetização voltados exclusivamente a idosos, além disso é necessário implementar Programos de capacitação para educadores especializados no ensino de odultos. Somente assim, a porblemática que Simone Boavoir trata no livro “A velhice”, não será uma realidade crescente.