Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

O sistema de ensino brasileiro é um local onde há a formação acadêmica de crianças à adultos, com várias instituições de ensino, sejam elas privadas ou públicas. Contudo, pouco se discuti sobre o ato de lecionar e gerar para idosos. “A educação é a chave para abrir outros direitos humanos” - Katarina Tomasevski. A citação de uma relatora da ONU reafirma a importância da educação como direito básico de todo ser humano, entretanto, tal condição não abrange grande parte da população idosa e dificulta o acesso a tais direitos, de forma em que esses problemas podem ser gerados pela falta de assistência governamental e negligência familiar.

De acordo com a Constituição de 1988, direitos básicos como o acesso à educação são assegurados a toda população, todavia isso não está ocorrendo na prática. Esse fundamento pode ser entendido quando se observa as medidas que o governo utiliza, onde não realiza campanhas informativas sobre os projetos de alfabetização para adultos e pessoas de maior idade de modo frequente, e não oferece cursos para capacitar profissionais que saibam atender as necessidades de cada pessoa no processo de ensino.

Ademais, nota-se que a negligência familiar também é uma barreira para o sucesso da alfabetização de idosos. Diante disso, é válido ressaltar que a idade avançada exige do corpo familiar um cuidado maior na convivência. Assim sendo, o encorajamento e auxílio dos parentes é decisivo na procura da educação, e quando isso não ocorre o idoso sofre uma pressão interna e não se sente capaz de ir atrás de seus objetivos.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação tome providências, a fim de aumentar o número de idosos alfabetizados no país. Através de campanhas informativas, capacitação de profissionais, visto suas necessidades. Esse projeto deve oferecer salas de aulas interativas, acompanhamento psicológico e integração aluno-professor. Cabe também a família incentivar o idoso e ajudar na dinâmica de aprendizagem. Com isso, espera-se que haja uma melhor qualidade de vida e desempenho na educação.