Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

A Constituição Federal é um dos documentos mais importantes da história do Brasil, nela consta que todos os indivíduos são iguais perante a lei sem distinção de qualquer natureza. No entanto, nota-se uma grave indiferença ao tratar-se da educação de pessoas de idade avançada, o que é um grave problema. Nesse sentido, há de se analisar não só a invisibilidade dos idosos que anseiam por aprendizagem mas também a omissão do Estado que é negligênte com tal infortuno.

Diante desse cenário, a analfabetização dos anciões fere a dignidade das vítimas, visto que merecem respeito como todos. Com efeito, a filósofa Hanah Arendt criou a teoria da banalização do mal, que diz a respeito de que a sociedade torna-se cega aos problemas que aparecem em frente a ela. Ocorre que, o ensino a essas vítimas não é dada devida impotância e constantemente é ignorado. Assim, se os idosos que não sabem ler e nem escrever continuarem sendo tratados como invisiveis aumentará a analfabetização brasileira. Revelando assim, a falta de pilares sociais tão importantes como a ética e a moral.

Sendo assim, a inércia estatal inviabiliza o combate da falta do ensino aos antigos. A esse respeito, segundo o educador e filósofo Paulo Freire, se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade mudará. Então, a negligência governamental para com os prejudicados, revela a tendência ao atraso educacional da nação, visto que não enxergam como a educação agrega para a mudança e o desenvolvimento do país. Desse modo, enquanto as autoridades continuarem fechando os olhos, o problema há de permanecer.

Infere-se portanto, a necessidade de medidas para combater os desafios enfrentados na alfabetização dos idosos no Brasil. Nesse sentido, o Ministério da Educação o qual tem a função de promover um ensino de qualidade no país, insentive o estudo dos indivíduos por meio do desenvolvimento de redes educacionais em apoio a alfabetização do público de idade mais velha. Tal atividade tem o intuito de garantir o maior índice educacional, em busca da concretização do artigo 3° da Constituição Federal que defende que o Brasil deve procurar ser uma nação livre, justa e solidária.