Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

O Artigo 6 da Constituição Federal de 1988, é o responsável por garantir os direitos básicos do indivíduo, além de assegurar o mínimo para que ele viva dignamente, incluído a educação. Entretanto, os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil mostra-se um grave problema. Nesse sentido, há de se analisar não só a invisibilidade, mas também a omissão do Estado.

Diante desse cenário, a falta de incentivo à alfabetização fragiliza a dignidade e o dia a dia dos indivíduos. Com efeito, Simone Helen Drumond Ischkanian disse: " A leitura dá asas à imaginação. Ler é voar por caminhos infinitos. Ocorre que, a falta de visibilidade para os mesmos, o benefício de ter uma vida alfabetizada o que gera a imaginação e o entendimento de novas histórias está distante de ser vivenciada por conta da invisibilidade e a falta de incentivo ao ensino aos organismos. Assim, se os idosos continuarem a ser tratados como invisíveis e ter pouco acesso a educação pela sociedade e o Estado, o que Simone Helen disse não se fará presente na nação tão cedo.

Ademais, a inércia estatal não se faz presente com o incentivo e amparo aos afetados. A esse respeito, o Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, garante a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Todavia, a falta de incentivo com poucos professores, instituições e recursos se dispondo a alfabetizar os indivíduos evidencia que o Poder Público se mostra incapaz de cumprir com a lei do Artigo 205, na medida em que ainda há muitos idosos não alfabetizados no Brasil o que representa um grave problema. Desse modo, enquanto a omissão estatal se mantiver o país continuará com um dos mais terríveis males, ou seja, sem a melhora da educação para as vítimas.

Conclui-se, que medidas sejam tomadas para combater os desafios que os idosos vêm sofrendo com a alfabetização no Brasil. Nesse sentido, o Estado e as instituições escolares devem dar aulas públicas com ensino adequado e valorizar esse tipo de ensino, por meio de palestras dadas pelo Estado e aulas presenciais. Assim, tendo a finalidade de inserir os idosos nos diálogos e a escrita, estimulando a conversa em família, obtendo o respeito e admiração das diferentes gerações.