Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

Segundo o Art. 205. “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade…”. Contudo, apesar da educação ser um direito de todos, percebe-se que grande parte da população idosa não possuiu esse acesso durante a infância e durante a fase adulta, o que acaba por dificultar na hora dessas pessoas realizarem tarefas xonsideradas “simples”.

É importante realizar maiores investimentos na educação, ainda mais na educação de indivíduos que infelizmente não tiveram a chance. Segundo Sir Athur Lewis “Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.”. Com a afirmação Arthur, nota-se que vale a pena investir em meios de ajudar os idosos na alfabetização e educação, uma vez em que grande parte desses idosos sabem apenas ler e escrever os próprios nomes e sonham em ter a chance de aprender cada vez mais.

Ademais, o que contribuiu para essa baixa alfabetização é a grande desigualdade social. De acordo com o Laboratório das Desigualdades Mundiais, o Brasil é um dos países mais desiguais do mundo. Deste modo, observa-se que não só a desigualdade, mas também a pobreza caminham juntas como empecilho para à alfabetização de idosos, podendo gerar até um desenterece, uma vez em que ocorrem uma certa desvalorização da educação por parte de populações mais desfavorecidas e que sofrem com essa desigualdade.

Desta forma, faz-se necessário a tomada de medidas que ajudem esses idosos em seu processo de alfabetização. Diante desta situação, o Poder Executive ajudar na criação de políticas públicas que ajudem a inserir esses idosos na educação, juntamente com as escolas que criariam um sistema de educação para os idosos analfabetos, buscando assim auxiliar na educação da melhor maneira possível e trazer uma maior inclusão. Portanto, feito isso o artigo 205 será comprido, e todos poderam ter o devido acesso a educação.