Os desafios relacionados à alfabetização dos idosos no Brasil

De acordo com Aristóteles:“a base da sociedade é a justiça.” Entretanto, o contexto do Brasil, no século XXI, o contraria, uma vez que à alfabetização dos idosos demonstra ser uma questão de injustiça, o que desestrutura a base da sociedade. Nesse sentido, é preciso ter estratégias para alterar essa situação, tendo como causas a ausência de medidas governamentais e a falta de ação midiática.

Em primeiro plano, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios relacionados à alfabetização dos idosos. Segundo Thomas Hobbes, o Estado é responsável pelo bem-estar da população. No entanto, o poder público se faz omisso ao não refletir e entender a importância de educar os idosos para construir uma sociedade não desigual, devido a isso, o dito do pensador não se faz presente na prática. Dessa forma, faz-se mister a reformualção dessa postura estatal.

Ademais, convém destacar a falta de ação midiática em relação ao tema. Assim, conforme Durkheim, “o fato social” é a maneira coletiva de agir e pensar. Sob essa visão, é possível perceber que os desafios relacionados à alfabetização dos idosos é influenciado pelo pensamento coletivo, visto que se as pessoas crescem inseridas em um ambiente que ignora essa realidade, a tendência é de adotarem esse comportamento ignorante com os idosos. Desse modo, dificultando a resolução desse cenário prejudicial.

Por fim, diante dos desafios supramencionados, é necessária a ação conjunta do Estado e da mídia nacional para mitigá-los. Nesse âmbito, cabe ao poder público, na figura de governo federal, em parceria com as mídias nacionais, por intermédio de campanhas, desenvolver o pensamento coletivo, com a finalidade de informar a importância dos idosos serem alfabetizados, os indivíduos informados poderão cobrar o governo medidas para ensinar os idosos de forma correta. Com isso, certamente, a afirmação de Aristóteles será vivenciada por todos.