Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

De acordo com o jornalista José Arbex, os meios de comunicação têm a capacidade de disciplinar o pensamento das pessoas. Na era digital, esse raciocínio é ainda mais evidente, pois está associado à falta de autoconhecimento da maioria da população. Com isso, faz-se fundamental discutir o que leva os brasileiros à falta de autoconhecimento e os efeitos dela.

É importante entender, de início, que os brasileiros não são incentivados à busca do autoconhecimento. Evidentemente, a maneira de educar no país está ligada a isso de forma direta, visto que os alunos, desde muito novos, são tidos apenas como depósitos de conteúdos, como afirmou o pedagogo Paulo Freire, sem que seja considerado relevante torná-los cientes acerca da necessidade do autoconhecimento e de como o alcançar. Isso faz com que as pessoas concluam seus estudos sem que saibam sequer reconhecer suas verdadeiras qualidades, debilidades ou necessidades. Desse modo, por ser meramente bancária, a educação no Brasil leva os indivíduos a aprenderem uma grande quantidade de assuntos, mas não os torna capazes de conhecerem a si mesmos.

Percebe-se, consequentemente, que as pessoas tolhidas do autoconhecimento permitem que outros, por intermédio de comentários nas redes sociais ou de publicidades nos meios de comunicação em massa, definam quem eles são e do que necessitam. Nesse sentido, os indivíduos, que, segundo o sociólogo Pierre Bourdieu, já são propensos a internalizar o que lhes é exterior, sem o autoconhecimento, fazem-no sem analisar de forma crítica o que lhes é apresentado pelo meio digital, e buscam se encaixar nos padrões impostos por ele, como o de beleza e o de compra. Dessa maneira, os brasileiros abdicam da sua liberdade de escolha sem perceber e obedecem ao “compre”, “faça”, “tenha”, “seja” que permeia a contemporaneidade e é ditado por aqueles que são cientes da vulnerabilidade a que estão sujeitos aqueles que não conhecem a si mesmos.

Portanto, diante desse contexto, cabe ao Ministério da Educação, por ser a parcela do poder Executivo responsável pela educação na esfera nacional, tornar os indivíduos que passam pelas instituições de ensino no Brasil cientes dos efeitos da falta de autoconhecimento e das maneiras de o alcançar. Isso por meio de palestras com psicólogos que ajudem os alunos a perceberem suas verdadeiras qualidades, debilidades e necessidades, e a pensar de forma crítica, internalizando apenas aquilo que lhe é proveitoso. Tal medida deve ser tomada a fim de que os brasileiros sejam capazes de se beneficiar da era digital sem apresentar as vulnerabilidade da falta de autoconhecimento, não permitindo que outros ditem quem são ou disciplinem seus pensamentos.