Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Em meio ao século XXI, a sociedade se encontra imersa na chamada na Revolução Científico-Tecnológica, o que contribui para um avanço tecnológico invasivo no dia à dia de grande parcela da população brasileira. Porém, apesar de ser comum o manuseamento frequente de tecnologias, esse uso desordenado vem desaguando em efeitos negativos que são provenientes do alcance das redes sociais somado à solidão persistente da falta de aceitação social, assim, contribuindo para a falta de autoconhecimento na tão ilusória era digital.

Na década de 90, quando a Internet chegou ao meio social brasileiro, nem toda a população conseguia usufruir de suas ferramentas, mas atualmente, é cada vez mais difícil encontrar pessoas que não aderiram à rede de comunicações. Contudo, apesar de existir benefícios com a internet, ela trouxe consigo uma gama de informações que diariamente bombardeiam milhares de pessoas e as tornam objetos de manipulação, já que são nas redes sociais que as empresas conseguem moldar e filtrar o seu público alvo. Assim, é evidente que a falta do uso da consciência crítica pode ser decisivo para uma formação errônea de autoconhecimento, o que desagua por sua vez em problemáticas que envolvem distúrbios como o aumento da depressão principalmente pela faixa etária que compreende a adolescência por querer se moldar com princípios distorcidos e irreais das redes sociais.

Na série da Netflix, 13 Reasons Why, é notável o poder de persuasão que o meio digital exerce sobre o âmbito social e o quão desgastante pode ser tentar se reencaixar em certos estereótipos a partir da motivação da morte da personagem principal. Assim, é coerente entender que a ficção faz jus à realidade de inúmeros usuários, pois, tentam a partir do uso de redes sociais buscar dinâmica de aceitação sem que procure antes entender a si mesmo, levantando a paráfrase com o filósofo Sócrates,  o qual desde à Antiguidade ressaltava a importância do conhecimento interior. A partir disso, uma das grandes consequências da atualidade se mantém na disseminação de padrões abusivos que perpetuam de maneira onipresente para tentar padronizar comportamentos.

Para que os efeitos da falta de autoconhecimento na era digital sejam amenizados, é fundamental que o Ministério da Educação trabalhe em conjunto com as Escolas de maneira que proporcione debates didáticos entre os alunos e profissionais, contribuindo assim, como forma de conscientização de que é normal não seguir os padrões midiáticos. E ainda, é necessário que a Mídia, considerada como Corpo Docente por Mário Sérgio Cortella, realize a função de intermediária, atuando por meio de publicidades de maneira que explore a necessidade de instigar o senso crítico nos usuários para que assim, possa por fim diminuir gradativamente os efeitos maléficos da falta de autoconhecimento digital.