Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

O advento da internet representou um avanço nas formas de comunicação e informação no meio técnico cientifico. Entretanto, as redes sociais que a compõe- Instagram e Facebook- deturparam tal imagem, em detrimento da má influencia aos usuários na apresentação de seres perfeitos e formação de opiniões viciosas. Nesse contexto, configura-se um quadro preocupante, devido a idealização crescente de usuários e fuga da realidade por busca da satisfação superficial.

Em primeiro plano, vale ressaltar que o desejo constante de usuários por se apresentarem em seres perfeitos, intensifica o mecanismo idealista das redes. De acordo com o Movimento Realista, a idealização do Movimento Romântico representava um devaneio por não condizer com a realidade. Assim, em paralelo ao exposto, reflete-se o problema da era digital, pois a maioria dos usuários transmitem uma visão irreal ao convívio pessoal. Perdendo assim, a capacidade própria de reconhecimento. Desse modo, o comportamento é influenciado pela massa e o poder à liberdade é ameaçado.

Outrossim, a felicidade interior está deturpada pela busca notória de realização sem fundamentos. Conforme o pensamento durkheimiano, instituições detêm o pode de formação moral nos indivíduos. Nesse sentido, as redes sociais representam uma ‘‘instituição virtual’’, moldando a sociedade segundo moldes próprios do mundo cibernético. Pois, é comumente encontrado: usuários na busca de reconhecimento frente curtidas e comentários, juntamente ao enquadramento de opiniões na qual a massa lidera como certo na forma de correntes ou memes, por exemplo. Perdendo assim, o pensamento critico e a noção de auto-estima.

Infere-se, portanto, que assegurar o carisma e liberdade de opinião é um desafio atual  para o Brasil. Sendo assim, as instituições escolares são responsáveis por ajudar na educação digital, com intuito de deixar os estudantes-usuários- cientes quanto a importância do empoderamento pessoal. Devem também, estimular o pensamento crítico, afastando as formulas prontas de acessar as redes sociais. Isso pode ser feito pela abordagem do assunto na sala de aula, desde o ensino fundamental, de maneira lúdica e adaptada às faixas etárias. Com ajuda de professores liderando palestras e rodas de conversas sobre formas de interação digital. Dessa forma, atenuar-se-à, de medi-o a longo prazo, o impacto nocivo do comportamento digital e ajudará o autorreconhecimento de maneira geral para o bem comum da sociedade.