Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

O mito da caverna, de Platão, descreve a situação de pessoas que se recusavam a observar a verdade em virtude do medo de sair de sua zona de conforto. Fora da alusão, a re- alidade brasileira caracteriza-se com a mesma problemática no que diz respeito das consequências que a falta de conhecimento na era digital. Nesse contexto, no que tange à questão os efeitos negativos  do autoconhecimento na era digital, percebe-se a configuração da busca por prazeres instantâneos  e  também consumismo excessivo.

É indubitável, nesse contexto, a busca por prazeres instantâneos esteja entre as os efeitos do uso de internet , sem se conhecer. De acordo com o Hedonismo, filosofia grega, o prazer é o bem supremo da vida humana. Nessa perspectiva, a busca por prazeres instantâneos é justificada como o sentido da vida moral. No entanto, essa busca caracteriza-se como um agravador na questão do uso prejudicial para a identidade do usuário, atuando fortemente em sua base. Assim, a falta de um planejamento racional e menos imediatista impede que o problema seja resolvido, podendo, inclusive, trazer consequências que agravam a situação.

Outrossim, o consumismo ainda é um grande efeito também da problemática. Nesse sentido, o conceito de “sociedade de consumo” se torna bastante útil, pois é um termo utilizado para designar a sociedade que se caracteriza pelo consumo massivo, uma causa latente na questão de preencher o vazio da falta de identidade, consumindo conteúdo digital ou ate comprando. Platão contribui para a discussão ao definir que o amor (Eros) era o desejo por aquilo que não se tem. Nesse sentido, percebe-se uma analogia entre o amor platônico e o consumo, gerando, então o consumismo, que tanto prejudica o problema da formaçao da identidade e destruindo o autoconhecimento, dificultando sua resolução.

Torna-se imperativo, então, desenvolver medidas que ajam sobre o problema. Torna-se imperativo, então, que o MEC, em parceria com as escolas, incentivem projetos que desenvolvam o pensamento racional e o autoconhecimento dos alunos. Para isso, devem promover oficinas com psicólogos e especialistas no assunto, tratando da importância do planejamento na melhoria da qualidade de vida dos indivíduos e na solução de questões como o uso prejudicial da internet do autoconhecimento. Tais eventos devem ser abertos à comunidade, a fim de que um maior número de pessoas possa ser impactado.