Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Promulgada em 1948 pela ONU, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos igualdade e bem-estar social. Conquanto, aqueles que possuem falta de autoconhecimento na era digital são vítimas da sociedade no que tange a desfrutação desse direito universal na prática. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação que possui como causas a ignorância diante da influência advinda da era tecnológica e a manipulação por parte dos empresários que visam lucrar sobre aqueles que possuem maior tendência a acreditar em qualquer verdade absoluta dita pelos meios digitais.

Deve-se pontuar, de início, que a ignorância mediante a qualquer situação, significa menor poder diante dela e que consequentemente configura-se como um grande empecilho no que diz respeito a falta de conhecimento na era digital, visto que, os comerciais e propagandas como um todo, lucram sobre a dúvida introduzida e o sentimento de insatisfação perante a situação inicial na cabeça do comprador, fazendo-o criar a necessidade de algo antes inexistente em seu dia-a-dia. Desse modo, faz-se necessário debater sobre. No entanto, percebe-se uma lacuna no que se refere a essa questão, que ainda é muito silenciada na atualidade. Assim, trazer à pauta esse tema e debatê-lo amplamente aumentaria a chance de atuação nele.

Além disso, outra dificuldade enfrentada é a questão da manipulação advinda de empresários que colocam seu lucro econômico acima da igualdade social, onde geram como consequência, uma sociedade mais alienada e submissa a sugestões estratégicas e manipulativas. O filósofo John Locke defende que “as leis fizeram-se para os homens e não para as leis”, ou seja, ao ser criada uma lei, é preciso que ela seja planejada para melhorar a vida das pessoas em sua aplicação. No entanto, na questão da falta de autoconhecimento na era digital, a legislação não tem sido suficiente para a resolução do problema.

Portanto, é necessário que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam debates estratégicos em meio a um espaço para rodas de conversas, a fim de preparar alunos principalmente do Ensino Médio sobre os efeitos da falta de autoconhecimento na era digital  com o objetivo de prepará-los e adverti-los sobre as medidas que podem ser tomadas diante da situação para desagravá-la. Além disso, esses eventos não devem se limitar aos alunos, mas ser aberto à comunidade com o propósito de que a população compreenda questões relativas ao tema e se tornem cidadãos mais atuantes na busca de resoluções para a problemática.