Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

No livro “Assim falou Zaratustra”, o autor Friedrich Nietzsche escreve que a beleza é algo inalcançável para toda vontade excessiva. Fora da Literatura, esse pensamento está presente em uma sociedade marcada pela ausência do conhecimento próprio, especialmente no meio virtual, onde a acessibilidade na comunicação abriu um campo para competições impiedosas. Destarte, torna-se imprescindível analisar o papel da Mídia e das Instituições de Ensino na problemática dos efeitos da falta do autoconhecimento na era digital.

Em primeira análise, a Mídia, por intermédio das ficções nas plataformas virtuais, como o Youtube e a Netflix, quando divulga imagens irreais de pessoas tratadas como uma beleza padrão a ser seguida, é uma das principais responsáveis pelos problemas gerados pela falta do autoconhecimento. Tal decisão provoca muitas vezes nos adolescentes o sentimento de não estar no nível que a sociedade requer para aceitar e reconhecê-lo como bonito. Dessa forma, é usual os jovens recorrerem a uma exposição excessiva nas redes sociais em busca da autoafirmação, ou nos casos mais extremos, ao suicídio egoísta, que foi tratado pelo sociólogo Émile Durkheim como resultante do sentimento de não pertencer a sociedade na qual se está inserido.

Ademais, as Instituições de Ensino, quando negligenciam no ensino da Sociologia para os alunos, colabora para que se formem cidadãos aptos a resolver equações e comentar sobre as fases da divisão celular, mas que não compreendem a pressão que a sociedade pode exercer no meio virtual com o propósito de padronizar cidadãos e induzi-los regularmente a uma comparação inalcançável aos outros indivíduos. Logo, os estudantes que não tiverem o entendimento sobre a importância da diversidade das características que compões alguém, tampouco irão ter o autoconhecimento para si reconhecer como um ser humano único que merece ter suas individualidades respeitadas.

Torna-se indispensável, portanto, que os impasses da falta do conhecimento próprio na era digital precisam ser solucionados. Dessarte, cabe ao Poder Legislativo em parceria com a Mídia, criar uma Lei que busque emitir um aviso quando uma imagem for retocada, independentemente da quantidade ou meio em que esteja, com a finalidade de não propagar aparências irreais. Outrossim, é necessário que as Instituições de Ensino, juntamente aos professores de Sociologia, implementem debates informativos que visem estimular a criticidade dos alunos para que possam compreender e valorizar as diversidades sem se submeterem aos padrões impostos, especialmente nos ambientes virtuais. Por conseguinte, a Lei que avise sobre as alterações de imagem e Escolas que conscientizem os estudantes irão corroborar para a instauração do autoconhecimento pelos cidadãos.