Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Em primeiro lugar, vale mencionar as inúmeras pessoas que não têm acesso a nenhum meio digital para acompanhar as aulas não presenciais. Segundo um levantamento realizado pelo IBGE em 2018, mostrou que cerca de 51% da população brasileira não se encontra em condições de custear nenhum aparelho tecnológico. E essas pessoas estão mais vulneráveis a serem excluídas de eventos que necessitem desses meios, como por exemplo: O ensino a distância (EaD). E isso é indignante, pois tal meio de ensino só beneficia a classe privilegiada, indo em oposição ao pensamento do filósofo Jean-Jacques Rousseau, que afirmava que para uma sociedade ser justa ela deve garantir o direito de igualdade.

Em segundo lugar, é imperativo citar os indivíduos que, embora possuam algum aparelho digital não estão familiarizados em manusear computadores, tablets ou celulares, dificultando sua inclusão nos meios de ensino a distância. No pensamento de Albert Einstein, grande físico alemão, a tecnologia ultrapassou a nossa humanidade, e a pessoa que não sabe desfrutar desses meios está propensa a sofrer grandes perdas. Nesse contexto, a população de estudantes que têm essa carência de habilidade tecnológica é o principal grupo afetado, pois se eles não sabem utilizar seus aparelhos corretamente para estudar em suas casas, essa parcela da população torna-se esquecida.

Portanto, como meios para garantir uma melhoria no modelo de ensino a distância, é necessário que os governantes invistam em mais projetos como o do Governo Federal criado em 2005 denominado “computador para todos”, afim de democratizar o acesso aos meios digitais para todos. Assim, a população ficará mais próximo de uma sociedade igualitária. Além do mais, é necessário que o MEC (Ministério da Educação) em parceria com laboratórios de tecnologia, avancem em projetos que tenham como objetivo disponibilizar cursos e aulas gratuitas em escolas públicas e privadas sobre como utilizar de forma correta e eficiente aparelhos digitais.